Reflexión FINAL CAS!! Aplicando Teoría del Conocimiento

    En el programa del Bachillerato Internacional, Teoría del Conocimiento cumplió un rol principal en busca de formar estudiantes pensadores y con pensamiento crítico, es por eso que en esta oportunidad reflexionaré sobre mis dos años con respecto a las experiencias de CAS utilizando los conceptos de Teoría del Conocimiento. 

•        ¿De qué forma mis decisiones y acciones han servido de ejemplo de empatía, sensibilidad y respeto hacia otros?

Mis decisiones con respecto a CAS están relacionadas al hecho de haber escogido mis proyectos personales, donde en uno en específico pude desarrollar empatía y compañerismo con mis colegas. La creatividad e imaginación al momento de formular ideas para la creación de mis proyectos me permitieron formar lazos fuertes pero sobre todo una sensibilidad con respecto al futuro, debido a los temas de importancia global que pude tocar que tanto afectan hoy en día a muchas poblaciones como el cuidado del medio ambiente o la seguridad vial.

• .       ¿De qué forma las experiencias de CAS me han permitido convertirme en un genuino indagador? 

Un alumno de bachillerato como yo no es mediocre, por lo que a toda experiencia CAS debía ir preparado para poder dar lo mejor de mí y que la pueda cumplir satisfactoriamente. Es por eso que previa a cada experiencia, tenía que indagar. Es decir, las propias experiencias fueron una motivación para desarrollar mi capacidad de indagación, tal es el caso de Aprende Jugando, tuvimos que hacer investigación pertinente(porque indagar no es solo buscar información y copiar pegar, involucra una selección apropiada de esta) para saber cuáles eran las preguntas más apropiadas para el juego.

•  ¿En qué medida mis experiencias de CAS han fomentado el pensamiento crítico y creativo?

Las experiencias CAS siempre significan un reto, por tanto para superarlas satisfactoriamente se deben hallar soluciones y medidas creativas en busca de lograr el objetivo. Son esos desafíos que se interponían durante las experiencias que me demandaban pensamiento crítico y creativo, justamente para poder hallar esas soluciones necesarias. Algunas experiencias demandaban soluciones no muy complicadas en mi caso, como las presentaciones de música, porque como ya había vivido experiencias similares la memoria me permitía emplear las mismas soluciones y superarlas sin problemas. Pero esto no se dio en todos los casos, de hecho en la mayoría las experiencias significaban nuevos retos al buscar siempre salir de mi zona de confort. Es por eso que las soluciones debían ser nuevas, y para ello apliqué cierta imaginación pero conjuntamente la razón cumplió un rol muy importante en busca de generar un conocimiento personal coherente para la situación que me permita culminar la experiencia con éxito. Son estas dos formas de conocimiento que forjaron mi pensamiento crítico y creativo y es por ello que no puedo decir que fallé en alguna experiencia, de todo obtuve aprendizaje importante y me acerqué a los resultados de aprendizaje. Es por ello que respondería en gran medida. 

• .       ¿De qué forma las cuestiones éticas que surgieron en mis experiencias de CAS me permitieron ser una persona íntegra?

Una persona nunca puede llegar a ser íntegra sin tomar en cuenta el aspecto ético de nuestras decisiones, el conocimiento y la práctica no es suficiente. Es por eso que las cuestiones éticas de hecho permiten a una persona ser íntegra, porque le permiten desarrollar no solo el aspecto cognitivo sino también humano. La disyuntiva estaría en saber si realmente en las experiencias CAS surgieron cuestiones éticas, aunque no es una gran disyuntiva al pensar en la obviedad porque toda acción que realizamos, tiene un trasfondo ético que sustenta la acción. Pero si hablamos de obviedad, entonces pareciese como si las cuestiones éticas están intrínsecas en las experiencias CAS, surgen implícitamente sin notoriedad ya que está en nuestro propio pensamiento previo a la acción, y es por eso que podemos llevar a cabo fácilmente las experiencias al menos en mi caso aunque con ciertos obstáculos, porque las cuestiones éticas ya las tenía muy claras. Entonces, las cuestiones éticas me permitieron tener ese último componente necesario para ser el estudiante completo que demanda el Bachillerato, lo cual me convirtió en una persona íntegra. 

• .       ¿De qué forma mi experiencia de CAS me permitió la audacia intelectual y física en un entorno alentador?

Me parece que la respuesta de esta pregunta se guía por el mismo rumbo de la tercera, porque prácticamente podríamos afirmar que la audacia intelectual se debe a una razón suficientemente desarrollada que permite afrontar cualquier desafío con lógica y creatividad de tal nivel que sin duda garantizan el éxito de toda experiencia. Es por eso que, con cada reto que se interponía en mi camino, iba desarrollando poco a poco esa audacia intelectual porque era necesario para las experiencias, es por eso que mi experiencia de CAS ponía piedras en mi camino para que las sobrepase y vaya acercándome cada vez más hacia tal atributo. 

Deja Vu: Contribuyendo al pensamiento crítico mediante la filosofía

Hace unos meses empecé a formar parte de un ambicioso proyecto llamado ¨Deja Vu¨ que lo llevamos a cabo jóvenes con el objetivo de formar un pensamiento crítico en los demás jóvenes del país y del mundo mediante la presentación de dilemas filosóficos de determinados temas a través de actividades interactivas como teatros, discursos, parodias, entre otras. 

Yo considero ser parte de este proyecto como una bendición, porque tengo la oportunidad de servir al mundo, servir a muchos jóvenes para que se planteen más todo lo que oyen en la televisión, en sus entornos familiares y amicales, y no se crean lo primero que ven o escuchan. Pero para llevar a cabo este servicio que me ha llevado a trascender, necesitaba de un medio por el cual recaer en los jóvenes, y ahí emprendimos la creatividad. 

En esta versión piloto de lo que seguiremos llevando a cabo, hablamos sobre los grandes dilemas filosóficos sobre el amor, por lo que representamos mediante parodias, actuación y discursos estos dilemas. Yo participé en un discurso y actuación lo cual demandó de gran preparación. Sin embargo, a pesar de ser un equipo muy unido que demostramos en la actuación que nuestro trabajo como tal fue excepcional, fallamos un poco en la preparación al tener que aprendernos nuestros guiones tres días antes de la presentación final. Eso significó un reto, pero nuestra unión y trabajo en equipo nos permitió superar esas adversidades y hacer un buen trabajo lo cual se vio reflejado en los comentarios del público. 

Con respecto a mí específicamente, me sentí un poco nervioso en la primera actuación porque no estaba muy seguro y en muchos momentos me olvidé de lo que tenía que decir, pero la dificultad la superé llenando mi actuación de detalles que me permitieron tener tiempo y recordar lo que tenía que decir sin que el público se de cuenta de mi nerviosismo. 

Esta experiencia ha sido solo la primera versión, lo exportaremos y ¡habrán muchas más!

Interhouses: Servicio como árbitro y actividad en Michi!

El otro día tuvieron tanto los chicos de primaria como los de secundaria y Bachillerato Internacional, una experiencia que busca generar integridad entre los alumnos así como espíritu deportivo, Interhouses.

Se me propuso ser árbitro en los partidos de fútbol de primaria, lo cual nunca había hecho por tanto sería un gran reto que me hacía salir de mi zona de confort al nunca haberlo probado ni creer tener las aptitudes para serlo, pero sabía que el aprendizaje sería grande. Al principio tuve dificultades ya que los niños eran muy entusiastas y todos querían jugar, pero solo podían estar en el campo 8 por equipo por lo cual fue difícil controlarlos pero descubrí técnicas para que se organicen, amenazarlos con un aspecto sensible. Puede sonar feo, pero simplemente les dije que si no elegían 8 y no se organizaban, nadie iba a jugar y era cierto porque si no, no podía empezar el partido, y así reaccionaron y pudimos jugar tranquilamente los dos partidos. El problema fue el tercero donde mi estrategia no funcionó y los capitanes decidieron que jugaran todos... fue una avalancha de niños donde no mostré capacidad para poder controlarlos. Entonces superé el reto a medias, pero ya me quedó como experiencia para no cometer los mismos errores nuevamente.

En el Michi, justo los que participaban de mi equipo eran amigos cercanos por lo que nuestro trabajo en equipo fue excepcional y pudimos llegar a la final y aunque perdimos(considero que fue injusto), pude soltarme y hacer actividad física, aunque no fue tan significante porque el juego no demandaba tanto esfuerzo físico como en el fútbol o el básquet. Igualmente, creo que el hecho de que haya pasado esta experiencia satisfactoriamente es un gran logro porque no sabía cómo se jugaba, por tanto al inicio significó un reto que todos supimos afrontar para ganar.

Siendo Recociudadanos: Culminando con emprendimiento y creatividad

Diseños preliminares

Ya estamos cerca de culminar nuestro proyecto de crear el juego de Recológico y Seguridad Vial, ya tenemos casi terminado el diseño e incluso ya hemos ido a comprar los materiales para elaborarlo, lo cual ha supuesto mucha creatividad y análisis de emprendimiento. 

Nosotros en diseño no somos muy buenos, y para un juego se demandaba un profesional. Por suerte el hermano de uno de los miembros del equipo está estudiando diseño gráfico, pero él no hizo todo el trabajo sino no habría CAS en nuestra labor. Nosotros le dijimos cómo habíamos planeado que sea el diseño, lo cual demandó bastante creatividad por parte de nosotros para idearnos cómo estructurar el juego. Nuestras ideas le permitieron poder plasmar lo mencionado en el diseño, lo cual demostró nuestra capacidad de comunicación ya que si lo hubiéramos dicho de otra manera, quizá el diseño no habría sido presentado como nosotros habíamos pensado; pero cuando lo vimos de verdad nos pusimos muy contentos al ver cómo una pequeña idea se estaba convirtiendo en algo grande. 

Y ver al hermano de nuestro amigo, haciendo el diseño y preguntándonos sobre cómo queríamos que este sea en una parte específica, nos hizo aprender mucho sobre los conceptos del diseño gráfico y también de las técnicas como el uso de íconos e imágenes de buena calidad prediseñadas sin derechos de autor para evitarse el uso de muchas horas en hacer dibujos. Seguramente en algún momento de la vida tendremos que utilizar conocimientos de diseño, y gracias a este aprendizaje estaremos mejores preparados. 

Pero además del diseño, teníamos que comprar los materiales para poder elaborar el juego y hacerlo realidad, lo cual demandó de indagación para encontrar los lugares más accesibles en busca de generar los menores egresos posibles. Nosotros nos pusimos un límite el cual debe costar el juego para que así tenga éxito y sea comprado por la mayor cantidad de familias en el colegio posible, por ende teníamos que aplicar conocimientos de emprendimiento para no perder en la producción del juego. La verdad el precio nunca se salió del rango, gracias a una experiencia previa la de Kioskas. El aprendizaje obtenido ahí sirvió mucho ahora para este proyecto, y pensar que fue el año pasado...

Ya falta poco, para ver terminado el Juego y seguir sirviendo al mundo!

Juego Recológico-Seguridad Vial: Primer avance de Diseño!

Llevábamos tiempo sin reunirnos para poder llegar a la etapa final de la elaboración del Juego, el diseño.

Pudimos encontrar el espacio, pero perdimos mucho tiempo y por dejar la elaboración a última hora tenemos que culminarlo con más prisa, un pequeño fallo en planificación que hemos podido superar gracias a que hemos establecido fechas exactas para el proceso. 

Gracias a la ayuda del hermano de uno de los miembros del equipo, quien es diseñador gráfico, tenemos clarísimo el proceso que debemos seguir para terminar una copia del juego, pero esto demandará de perseverancia y sobre todo compromiso que a lo largo del proyecto hemos demostrado a pesar de que nuestra poca organización nos haya dificultado el proceso. 

No hemos realizado nada del diseño original aún, pero sí los bocetos de este, y estoy seguro que, a pesar de que la construcción de un tablero es muy demandante y seguramente nos hará salir de nuestra zona de comfort ya que no estamos muy familiarizados con el arte, lo cual significaría un desafío, alguno de nosotros descubrirá nuevas habilidades, es una constante que siempre se da en las experiencias CAS.

Seguiremos, perseveraremos, comprometidos, para lograr terminar el tan ansiado Juego que ayudará a la educación vial y ambiental. 

Efectos de nuestra trascendencia: Logro del Proyecto integrado

Nuestro Proyecto Integrado, como lo mencioné en previas entradas, tenía como objetivo reivindicar la cultura Cacataibo de la Comunidad Yamino, buscando una manera de promocionar su cultura para incentivar el turismo en la comunidad y que así los ingresos aumenten y no tengan los comuneros la necesidad de trabajar fuera lo cual pone en riesgo su cultura. 

De distintas maneras, ya habíamos planteado soluciones requiriendo de una gran planificación con buen trabajo en equipo detrás pero sobre todo indagación para ser coherentes con la problemática y el contexto de la Comunidad. Bueno, los primeros resultados ya son evidenciados.

Nuestro trabajo resonó en la zona, la Dirección Regional de Comercio Exterior y Turismo(DIRCETUR) de Ucayali visitó la comunidad en busca de evaluar su situación turística y apoyarla en la difusión de su cultura para promover el turismo ahí, pero no solo eso, ¡inclusive fue un cuerpo de periodistas a grabar un reportaje sobre la vida de la comunidad! Es genial que otros también le estén dando importancia a temas de importancia global como nosotros, sobre todo si tienen el mismo objetivo. 

Pero los logros no se quedan ahí, el Centro de Interpretación Comunal o Museo, justo el que ayudamos a remodelar, ¡YA FUE INAUGURADO!

 Es una gran alegría ver como nuestro trabajo dio frutos, ese es el resultado de perseverar en las experiencias CAS.

Proyecto Integrado! Reflexiones

No tengo evidencias de estos momentos, nos centrábamos mucho en lo que estábamos reflexionando que no daba tiempo para pensar sacar el celular y tomar fotos, si es que alguno llevaba su celular a las reuniones, pero era un momento para interiorizar entre nosotros.

Cada día en la noche, teníamos una reunión para reflexionar como siempre hacemos cada uno en nuestros blogs, donde mencionábamos las dificultades de las experiencias del día así como las maneras en las que las solucionamos, los aprendizajes, cómo nos estábamos acercando a los resultados de aprendizaje y a los atributos del perfil del Bachillerato Internacional.

A manera conjunta, nos íbamos complementando en ideas pero siempre arribando a lo mismo, estábamos cumpliendo con lo que nos habíamos propuesto. Fuimos con el objetivo de demostrar nuestra creatividad y utilizarla al servicio de los demás, y hacer cierta actividad física para tener una vida saludable. Como se evidenció en las reflexiones sobre el proyecto, todo esto se pudo cubrir de manera satisfactoria, y eso lo reflejamos en las reuniones de reflexión.

Por eso, podemos decir finalmente: MISIÓN CUMPLIDA