IDP MUN 2017

Del 11 al 13 de diciembre se llevó a cabo IDPMUN, mi último MUN del año por lo que busqué terminarlo de la mejor manera y sobre todo como íbamos como delegación, ganar nuevamente un premio como colegio.

En esta ocasión me tocó representar a Argentina en la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (CELAC) en el tema de Crisis de Venezuela lo cual es algo muy reciente y teniendo en cuenta el objetivo del MUN de buscar soluciones a los temas, se evidenciaría el resultado de aprendizaje de mostrar compromiso con los temas de importancia global ya que, felizmente, pasó una resolución.

Tuve dificultades en la preparación, ya que la semana anterior había tenido los exámenes bimestrales por lo que me enfoqué en estudiar para acabar bien el año lo cual logré se podría decir porque obtuve el segundo puesto del salón apenas por debajo del primer puesto, es por ello que mi Documento de Postura Inicial no fue muy bueno comparado con lo que suelo hacer; y lo que es ¨peor¨ (no con una connotación mala porque lo disfruté mucho y ha sido de mis mejores experiencias en mi vida) del viernes al domingo previo a IDPMUN que fue Lunes, Martes y Miércoles, tuve un retiro por lo que mi tiempo fue limitado y tampoco me organicé de la mejor manera como para nivelar ese desbalance por lo que en planificación fallé un poco.

Bueno, igualmente el tema se ve recurrentemente en las noticias por lo que en cuestión de contenido no hubo ningún problema, eso sí, lo difícil fue buscar soluciones. Teniendo en cuenta que era un comité técnico y de diálogo, el lado humanitario se dejó de lado y me basé en ello; sin embargo, mis propuestas económicas no fueron muy bien acogidas como esperé pero supe acomodarlas de acuerdo al curso del debate junto a mi bloque lo cual demostró trabajo en equipo a pesar de que nuestra resolución no haya sido aceptada al final. Con todos los ¨updates¨ que hubieron, mostrando la situación de la población venezolana, tuvimos que dar un enfoque más humanitario al final mostrando el aspecto ético de nuestras propuestas lo cual involucra también un tema de importancia global, la desigualdad.

Demostré haber enfrentado desafíos, y creo que eso se vio en el resultado final obteniendo el premio al Mejor Delegado Escolar y logramos lo propuesto: El premio a Mejor Delegación Escolar.

Seguiré en MUN este año, como proyecto de CAS para seguir disfrutando del debate y prepararme para el futuro.

REFLEXIÓN/AUTOEVALUACIÓN FINAL

SEGUNDA ENTREVISTA DE CAS

Nombre del alumno/a: José García   DBI1

Fecha: noviembre 2017                                  

CREATIVIDAD	ACTIVIDAD	SERVICIO
Sí	Sí	Sí

Áreas/ CAS desarrolladas:

Resultados de aprendizaje cumplidos hasta el momento:

1	2	3	4	5	6	7
Sí	Sí	Sí	Sí	Sí	Sí	Sí

REVISEMOS TU  PARTICIPACIÓN EN LOS PROYECTOS COLABORATIVOS Y EXPERIENCIAS CAS.

   1.     ¿Cómo han cambiado tus expectativas desde que iniciaste el programa?

Se han superado, teniendo en cuenta mi primer video de presentación, mencioné que tomaba a CAS como un paso para poder lograr mi objetivo de cambiar del mundo y es que, esa expectativa se ha cumplido pero se ha ampliado a un ámbito más personal; no solo me ha ayudado a visualizar un cambio mundial sino a esperar cambiar yo mismo algunas actitudes que no me gustan como la impaciencia o intolerancia, pero sobre todo mis expectativas fueron creciendo conforme adquiría nuevas habilidades como la creatividad, estoy seguro que seguiré adquiriendo nuevas ya que en eso consiste CAS.

    2.    ¿De  qué  manera han mejorado tus habilidades?  ¿Has adquirido nuevas?

Si de algo me he dado cuenta a lo largo de este año es que, todos poseemos todas las habilidades; sin embargo, unas por naturaleza son más potenciadas y otras se potencian con trabajo duro; yo diría una relación de 30% talento y 70% esfuerzo. Por ello, no podría decir que he adquirido nuevas habilidades sino que, ya las tenía dentro de mí pero se han potenciado, en otras palabras, estas se han vuelto visibles para los demás. En mi caso, la creatividad, el liderazgo, creo que son los más resaltantes. Y para potenciarlos, la manera fue muy natural ya que en sí CAS demanda que estés en todos lados viendo que ideas aportar de acuerdo al trabajo que está haciendo cada uno lo cual ayuda a que puedas generar nuevas propuestas al momento (creatividad) y a que estés pendiente de todo lo que se hace contribuyendo a que la experiencia sea la mejor posible (liderazgo).

   3.    ¿Qué nuevas áreas quisieras explorar en tus proyectos a futuro? (Da una mirada conjunta  al balance de las 3 áreas de CAS).

Está claro que las 3 (Creatividad, Actividad y Servicio) porque yo, como he dicho varias veces, estudiaré Ciencias Políticas carrera la cual  consiste en formular políticas públicas en busca del desarrollo no solo a nivel nacional sino mundial y claro, eso involucra servir al pueblo, sobre todo a ese que vive oprimido de su pobreza. Además, las políticas no solo deben ser escritas, siempre hay propuestas de por medio las cuales deben ser nuevas, innovadoras, reales, todo esto define a la creatividad y la actividad quizá no tenga mucho que ver directamente en el trabajo de un politólogo, la mente siempre debe estar despejada para no caer en el estrés y el ejercicio como trotar unos kilómetros cada día o caminar ayudan no solo a tener un momento de tranquilidad sino también a que en ese momento donde no hay otras preocupaciones surjan ideas nuevas como un instante de reflexión personal por lo que claramente estas áreas las quiero explorar a profundidad porque me servirán muchísimo.

4.    ¿Qué proyectos personales te gustaría plantearte a futuro? ¿Cuál sería tu plan de acción o los pasos a seguir?

Son específicamente 3: Trabajar como asesor de desarrollo en el Banco Mundial (así poder tener los medios para financiar mis proyectos de desarrollo en todo el mundo), escribir un libro sobre la sociedad de hoy en día para que la gente reflexione sobre su actitud la cual es la principal traba al desarrollo sobre todo un país como el Perú donde lo pulcro apenas existe y tener una familia a la cual siempre acompañe y a pesar del trabajo estar presente con ella en todo momento, esa es una ventaja que me da la politología porque mi oficina es el mundo. Si quiero trabajar en el Banco Mundial o escribir un libro, debes estar bien preparado y por eso estudiaré muchísimo empezando por un pregrado en Francia de Ciencias Políticas e Historia para luego irme a Estados Unidos para hacer mi maestría en Políticas Públicas y acabar con un doctorado en Francia otra vez en Politología así estando completamente preparado para trabajar pero el libro será más de acuerdo a lo que voy descubriendo al paso de mi vida por lo que lo más probable es que lo lance ya siendo mayor.

REVISEMOS TU PARTICIPACIÓN EN LOS PROYECTOS INTEGRADOS

1.     ¿De qué manera ha sido beneficioso para otros y para tu comunidad?

Creo que en la aportación de ideas, por ejemplo en el de Ciencias, en física aporté mucho con la investigación para responder a la tesis y cómo hacer el proceso que nos llevaría a nuestros propios resultados; o en Francés que con la página web que hice con mi grupo para la exposición, a partir de esta se generaron ideas para la página web de las playas. Otra creo que fue lograr objetivos un poco más difíciles, por ejemplo un grupo de Química en la playa necesitaba muestras de un lugar donde pasar era peligroso e incluso habían erizos por lo que me ofrecí y lo logré contribuyendo así a todo el proyecto. Hasta creo que mi participación benefició a mi comunidad en el tema reflexivo porque por ejemplo al final del proyecto de Ciencias en San Bartolo dije mi reflexión sobre mi aprendizaje y el trabajo en equipo lo cual creo que hizo reflexionar a muchos de los demás de la experiencia que tuvimos y como pudimos aplicar todo nuestro conocimiento para contribuir con nuestro granito de arena al mundo.

2.    - ¿Qué has disfrutado / de qué te has beneficiado más?

En cada proyecto he disfrutado algo en especial. En Cocachacra, disfruté conocer la cultura de ese lugar que muchas veces es ignorada debido al centralismo peruano que solo se enfoca en Lima o lo que es conocido internacionalmente como Cuzco y claramente eso contribuyó a mi aprendizaje. En Cantagallo, lo que disfruté fue ver la cara de los niños, los cuales estaban muy alegres por lo que les habíamos preparado lo cual genera una gran satisfacción interna de haber hecho las cosas bien. En Artes-Francés, fue ver el ambiente de la sala de estudios que quedó genial con las frases que de verdad hacen reflexionar sobre la realidad o en lo que se representan, nuestros dibujos. Por último en Ciencias, lo que más disfruté fue aplicar mis conocimientos como los de Física en la realidad por un bien común que en ese caso fue comprobar si es viable una planta de energía mareomotriz. Todos me han beneficiado en aprendizaje y experiencia en sí que me servirán como una manera de reaccionar ante un momento de crisis en el futuro para prevenir errores o combatir contra ellos ya que existieron errores, pero lo que se disfruta siempre suele salir bien.

7.- ¿Qué  resultados  de aprendizaje de CAS han estado más presentes en tus experiencias?

     Todos han estado presentes, sin embargo, quiero resaltar 3: El número 3(que concierne a demostrar la planificación y ejecución de una experiencia), el 5 que refleja el trabajo en equipo y sus beneficios como colaborativo y el 6 con respecto a mostrar compromiso con los temas de importancia global. El 3 es claro, en cada experiencia hubo una planificación previa ya que no íbamos a realizarla de improvisado y justamente fue esto lo cual permitió el éxito de estas. El 5 porque para el éxito de una experiencia no puedes quedarte en la individualidad, todos trabajamos en conjunto cada uno cumpliendo un rol el cual no es aislado al de otros sino que se complementa y por ello en un día se han podido hacer muchísimas actuaciones, presentaciones, clases, entre otros. Finalmente, con todas nuestras experiencias buscamos aportar a mejorar el mundo, en temáticas como la pobreza, la desigualdad en general, la indiferencia entre otros demostrando que nos preocupan, y por ello había que poner manos a la obra.

8.- ¿Qué reflexiones y aprendizajes llevas contigo luego de cada uno de los proyectos?

     Que hemos cometido muchos errores en planificación lo cual quizá pudo ocasionar que la experiencia no sea un éxito total pero sí parcialmente, pero que conforme íbamos avanzando estos se iban opacando y es que como digo en el video que sigue, ¨solo aquel que se cae sabe cómo levantarse¨. Supimos mejorar, y generar muchísimas más sonrisas no solo a los que hemos apoyado, sino en nosotros mismos que sentimos satisfacción por lo que hacemos, ayudar al mundo. Más que aprendizajes, diría práctica. Nosotros íbamos a los proyectos con conocimiento que nos proporcionaba el IB, sin embargo, ¿de qué sirve el conocimiento si no lo llevas en práctica por un fin común? Lo hicimos en las experiencias, el aprendizaje va enfocado a utilizar nuestro conocimiento por un bien en la sociedad, lo cual es lo mejor que se puede hacer con él pienso yo.

AUTOEVALUACIÓN  SEGUNDO SEMESTRE  2017

1.     ¿Cómo fue la interacción con los demás compañeros del equipo,  con la gente de la institución amiga u otros participantes, con tu asesora-líder?

 Con mis compañeros depende, como mencioné alguna vez se dividen en dos grupos: Los interesados y los no interesados. Con los primeros la interacción fue muy buena ya que siempre estaban dispuestos a ayudar lo cual hacía fluir nuestra actividad sin embargo los segundos no querían hacer nada por lo que también no valía la pena insistir si decían NO siempre. Con los otros participantes fue muy buena también porque estaban ahí por una razón, porque querían colaborar y esa iniciativa es la que nos sirve siempre. En el caso de Eduardo Pflucker quien fue mi asesor este semestre ya que estuve en Seguridad Vial, la interacción fue muy buena a pesar de que él debido a su trabajo no estaba disponible todo el tiempo ya que siempre nos proporcionaba más ideas para hacer de nuestras experiencias mejores y sobre todo hacernos pensar sobre qué tan real sería incorporar alguna idea o qué tan efectiva sería por ejemplo con la clase interactiva con los chicos de Cantagallo, nuestro guión era muy infantil para ellos y él nos lo hizo notar diciéndonos que cosa sí los atraería, muy buen trabajo suyo.

2.    ¿Qué dificultades / desafíos encontraste y cómo las superaste?

Una dificultad recurrente fue obtener el apoyo por parte de todos y eso va junto con liderazgo y es que un buen líder podría hacer que todos apoyen haciéndolos conscientes de que lo que hacemos es por un bien común pero al inicio no pude lograrlo pero conforme pasó el tiempo vi que la solución para obtener el apoyo era mejorar mi liderazgo el cual lo fui potenciando siendo así de gran ayuda para que al menos más gente se involucre en nuestra misión. Creo que fue la única dificultad relevante, fue un semestre definitivamente excelente.

3.    ¿Qué nuevas habilidades te dejaron las actividades desarrolladas en este proyecto?

Como mencioné antes, yo interpreto nuevas habilidades como potenciar las que están escondidas. Por ello, las desarrolladas de hecho fueron el liderazgo y la creatividad. Evidencia del primero es que muchos errores se debían a mi falta de liderazgo pero descubriendo qué es en verdad un líder lo potencié y con ello todas nuestras experiencias fueron a mejor. Con la creatividad ahora me es mucho más sencillo aportar ideas porque después de todo CAS lo ameritaba y es por eso que naturalmente fue apareciendo.

4.    ¿Qué áreas CAS consideras que debes reforzar el próximo año? ¿Por qué?

  Definitivamente la actividad es la más urgente. Por mi no tan buena organización y la exigencia del IB, he dejado de lado el ejercicio que solo dedico 1 hora y media a la semana por Educación Física lo cual claramente provoca que no esté en un estado físico en condiciones para un bienestar general pero ya me planteé que haré con ello, todos los días a partir del 15 de diciembre saldré a trotar desde mi casa hasta el pentagonito, y darle la vuelta para luego regresar a mi casa levantándome a las 7 de la mañana. Así no solo evito perder horas de un día productivo, sino más importante hacer actividad para tener una vida saludable.

5.    ¿Qué resultados de aprendizaje de CAS aún no has podido cumplir aún? ¿Por qué?

Creo que he cumplido todos, obviamente no perfectamente ya que como mencioné he cometido yo mismo muchos errores pero en términos generales de lo que se espera de los 7 creo que si los he logrado porque he sabido aprender de tales errores.

6.    ¿Qué atributos del perfil del estudiante del DBI sientes que has alcanzado a través de tu experiencia de CAS?

Antes de empezar CAS, sentía que ya tenía unos atributos como Solidario, Pensador, Informado e Instruido, Buen Comunicador, De Mentalidad Abierta e Indagador; sin embargo, los he logrado potenciar con las experiencias CAS ya que estos son necesarios para el éxito de estas y es por eso que al siempre necesitarlos, se vuelve más cotidiano. A pesar de ello, hay otros que he llegado a alcanzar como Reflexivo, siempre tengo que estar constantemente reflexionando como en este blog sobre mi aprendizaje e  Íntegros ya que aprendí a juntarme con distintos grupos generando buen trabajo colaborativo sobre todo en los Proyecto Integrado. Aún creo que me falta ser un poco más audaz para cumplirlo en su totalidad y sobre todo equilibrado haciendo alusión a mi falta de actividad lo cual potenciaré definitivamente ahora que tengo mejor organización y tiempo.

EXPOCAS, TODO EL AÑO RESUMIDO EN UNA EXPOSICIÓN

Recológico, Seguridad Vial, CultuCAS, INEN, Proyectos Integrados y muchísimos etcéteras comprendieron un año que sorprendentemente fue corto, pero tuvimos tantas experiencias que parecen haber ocurrido en 10 años. Experiencias, Creatividad, Actividad, Servicio, los 7 resultados de aprendizaje, exactamente todo plasmado. Si hablamos de la planificación, tendríamos que hablar de todo el año pero abordaremos específicamente desde el momento que nos enfocamos netamente en el EXPOCAS que no haya sido contado/reflexionado ya en alguna entrada previa.

Pude presentar, junto a una compañera, una canción sobre su año en CAS, yo la acompañaba con la guitarra. La verdad apenas ese día minutos antes de la presentación ensayamos, pero ya me había pasado previamente las partituras por lo que practiqué por mi cuenta y nuestra gran capacidad de adaptación/complementación musical entre nosotros hizo que fácilmente nos podamos coordinar ya que hemos tocado juntos en ya varias ocasiones es decir tenemos un excelente trabajo en equipo por lo que la presentación a mi parecer y de acuerdo a  opiniones que me han hecho llegar, salió muy bien.

Creo que la siguiente parte, y la más interesante, fue la explicación sobre los proyectos de CAS, cada uno enviado a una zona específica de acuerdo al destino de la mayoría de sus aportes. Yo podría decir que he participado en Recológico, Seguridad Vial, Francés, Español y Física; pero siempre hay algo que me atrae hacia Recológico. Por ello, en la zona de este proyecto, estuve explicando a la gente que mostraba interés. Estuve con Christian, nos complementamos muy bien para la explicación y es que yo participé más activamente en el diagnóstico y proceso previo a llevar a cabo las propuestas y él sabía más de las acciones realizadas concretas por lo que nos dividíamos eso para explicar y en caso uno sabía algo para añadirle al otro, lo hacía; muy buen trabajo en equipo ahí. 

En la explicación, demostramos a todos que habíamos afrontado desafíos, como el hecho de formular una política institucional; que mejoramos nuestros puntos débiles como la investigación en muchos casos lo cual mejoramos al tener un enorme sustento legal para la aceptación de la política; que encontramos nuevas habilidades como la creatividad de ni saber qué hacer con un panel a realizar un macro proyecto a nivel del colegio; mostramos como iniciar y planificar experiencias como es la propia política que solo falta un mes para que sea discutida en el directorio del colegio imaginen la magnitud de la repercusión de nuestra acción o con la campaña de reciclaje que 100% la planificamos nosotros y con solo caminar por los tachos ya se siente la repercusión de nuestro trabajo; mostramos compromiso y perseverancia con las experiencias y es que sin estas dos actitudes el éxito nunca hubiera llegado porque caídas van a haber si o sí, como en mi caso con KiosCAS casi pierdo la paciencia o ya hablando en general de Recológico con el poco apoyo inicial al proyecto de reciclaje, pero si se es comprometido desde el inicio con la experiencia y se espera a que lleguen los resultados con acciones de por medio entonces si o sí va a funcionar y es por eso que nos fue tan bien, porque mantuvimos firmes ambas actitudes; mostramos que el trabajo en equipo fue fundamental para que el trabajo se cumpla en el poco tiempo que teníamos y éxitosamente; clarísimo el compromiso con temas de importancia global como el medio ambiente el cual nos terminará perjudicando a nosotros mismos si no lo cuidamos, ante la indiferencia hemos generado un gran cambio en el colegio el cual estoy seguro perdurará en las generaciones subsiguientes y por último; la ética, siempre respetada por nosotros que si bien hemos cometido errores supimos afrontarlos como el fallo en el panel con respecto a la creatividad lo cual pudimos solucionar aceptando nuestra acción; en eso se basa el progreso, caer y luego levantarse.

Además de todo el aprendizaje obtenido, incluso pudimos planear en parte el destino de proyectos para el próximo año. Nuestro padrino de promoción, Luigi quien es el encargado del laboratorio del patio, se comprometió a ayudarnos con el tema de la limpieza del papel recogido para reciclarlo y así poder hacer nuestro merchandising de Recológico y justamente la mismísima directora también expresó su interés en que el propio colegio compre estos productos hechos a partir de material reciclado para entregarlo de regalo en los recuerdos que ofrecen a invitados o incluso para las fichas de material cotidiano en el colegio a un precio más barato, de material reciclado e incluso las ganancias van para CAS así pudiendo financiar nuestras tantas experiencias; eso es ¨matar tres pájaros de un tiro¨, aunque no sea una expresión pertinente teniendo en cuenta que buscamos la preservación de los ecosistemas.

Siempre que terminaba de explicar, nos felicitaban por nuestro trabajo y es que se percataron del enorme aprendizaje que hemos obtenido, lo último mencionado de la planificación para el próximo año es una evidencia de ello. Salió perfecta la Expo, no me aguanto para la del próximo año donde ya estaré a vísperas de decir adiós al colegio...

CLASE INTERACTIVA SEGURIDAD VIAL I° PRIMARIA!

Previa a la clase interactiva con los chicos de Cantagallo, realizamos una en primero de primaria debido a un pedido por parte de la coordinadora de tal grado quien nos dijo además que coincidentemente también en su curso ¨Personal Social¨, se les está enseñando sobre seguridad vial por lo cual vio provechoso nuestro rol como hermanos mayores del colegio. Fuimos los cuatro que más estuvimos trabajando en el proyecto y adecuamos el programa al poco tiempo que se nos había establecido (15 minutos por cada salón en total 75) y lo más difícil, a la edad. 

El proceso de cambio fue largo, ya que teníamos que tomar muchísimas variables con respecto a la edad como la manera de canalizar su atención, la manera de buscar su participación, un comportamiento que nos permita llevar a cabo la clase de manera fluida pero sobre todo, la manera de canalizar su apoyo a nuestro proyecto porque algo que repetimos siempre es que CAS somos toda la comunidad recoletana, no solo los de Bachillerato. 

Fuimos ya parcialmente preparados (porque ensayos reales no habíamos tenido) pero seguros de lo que teníamos que hacer porque nuestra planificación nos dio esa seguridad que necesitábamos. Muchas veces el problema es el cómo más que el qué, y la verdad no fue un obstáculo grande para el éxito de la clase. Si bien en los primeros salones pecamos por cuestión de tiempo debido a que no medimos bien cuantos niños participarían, esto nos dio una muy buena señal ya que querían participar TODOS lo cual hizo fluir la interacción. 

Claro está, la Miss Adriana nos apoyó muchísimo con el control de los niños e incluso nos proporcionó ideas como persuadir a los niños a que apoyen con la transmisión de nuestras enseñanzas a sus padres con las retóricas para que se les de los papelitos con la imagen de la cebra que pondrían en sus cuadernos. Ayuda nos proporcionó, pero creo que si no fuera por nuestro buen trabajo en equipo no la hubiéramos aprovechado pero lo hicimos e incluso la problemática del tiempo conforme avanzábamos de salón en salón lo íbamos controlando.

En CAS el resultado de aprendizaje número 6 no solo se refiere al compromiso de uno mismo hacia los temas de importancia global, sino el hecho de transmitirlo a otros formando una cadena para que el mensaje llegue a más gente lo cual hicimos en la clase, estoy seguro que los niños ya lo estarán comentando con sus familias para que la seguridad vial de todos nosotros esté asegurada; tengo un video de la clase misma sin embargo por cuestiones de archivo no he podido subirlo, esperaré solucionar ese problema para hacerlo lo más pronto posible.

PROYECTO COLABORATIVO CIENCIAS

Sin lugar a dudas, el proyecto más grande del año y a pesar de que con la cuestión de la fecha no hubo la organización esperada, yo diría que cumplimos el objetivo en todos los cursos. 

Increíble como desde Física, Francés e incluso Español (los cursos en los que estoy ya que no curso Biología ni Química) planeamos lo que íbamos a hacer. Teniendo en cuenta lo amplio que es este proyecto, dividiré el proceso y experiencia en cada uno de los cursos empezando por la experiencia física en la playa San Bartolo.

Ese día cada uno haría tanto Biología como Física y Química; yo tenía que dirigir Física en mi grupo sin embargo nunca llegamos a hacer la experimentación debido a un incidente de urgencia por lo que no tuvimos el tiempo pero igual me sentí como en una aventura. Caminé con muchísima cautela para obtener muestras de agua e incluso aprendí muchísimo sobre Biología ya que el chico que nos acompañaba me explicó sobre el litoral y la nomenclatura para este junto a la de las especies por lo que el aprendizaje fue enorme. Incluso hubo un momento de limpiar playas donde me di cuenta de lo terriblemente sucia que deja la gente las playas reflexionando así sobre el compromiso que la gente tiene sobre su planeta a lo cual llegué a la conclusión que es cuestión de educación lo cual se debe cambiar de inmediato o nos perjudicaremos a nosotros mismos; por suerte en CAS específicamente Recológico generamos ese tipo de conciencia por lo que tengo esperanza en el devenir de nuestro país. Demostrando compromiso por temas de importancia global, limpiamos y mantuvimos la perseverancia con esta experiencia ya que cualquiera perdería la calma teniendo que limpiar tanto, pero nosotros siempre mantuvimos el compromiso y seguimos hasta dejarla prácticamente como nueva. Hallazgos muy raro hubieron, como un celular lo cual es de lo que más contamina lo cual nos hace reflexionar que, ¿por qué esto sucede? Es una cadena, yo creo que siempre están los flojos que no se esfuerzan y tiran la basura donde están y como sucede tanto la gente lo ha normalizado y hasta ven las playas como un tacho lo cual es increíblemente penoso si realmente queremos nuestro hogar. Un ejemplo que siempre uso, ¿queremos realmente a nuestro país? Me ponen como ¨argumento¨ lo que gritan en el partido de fútbol y yo digo, ¿solo quieren a su país cuando juega fútbol? Me responden con la comida pero yo sigo diciendo: ¿tirando basura a las playas contaminando tu PROPIO PAÍS ACASO ES QUERERLO? Es como si a tu amigo dices que lo quieres y superficialmente lo apoyas en lo que hace pero luego le pegas, parece hipocrecía. En fin, igualmente nos sentimos muy bien con contribuir con nuestro país y quererlo de verdad.

Ahora hablando sobre Física, estuvo muy interesante el objetivo y lo planeamos perfecto. Nuestra investigación previa no pudo ser mejor creo yo, la posibilidad de la construcción de una planta de energía mareomotriz claramente ayudaría a nuestro planeta ya que esa energía natural provocaría la reducción del uso del petróleo que tanto contamina el mundo... Vimos la potencia que necesitaban las máquinas, la velocidad de la onda para que la energía de ella sea suficiente y la temperatura también según la planta más grande del mundo Sihwa Lake en Corea del Sur; lamentablemente, al comparar estas condiciones con los datos obtenidos de la experiencia en San Bartolo, no se puede construir una acá en Perú. Esto es un poco frustrante ya que por más tiempo tendremos que soportar el petróleo hasta que surga una nueva manera, al menos lo intentamos e hicimos un excelente trabajo en equipo en el intento.

Con Francés, ya teníamos experiencia en lo que íbamos a llevar a cabo. Previamente como expresión oral habíamos hecho una página web sobre ecosistemas, pero en un grupo más reducido y con menor exigencia, este nuevo tenía que ser excelente sobre las playas y de verdad generar la conciencia necesaria. Pudo quedar mucho mejor, no trabajamos bien en equipo esta oportunidad al menos el tiempo que estuve trabajando hubieron bastantes discordias en qué hacer lo cual perjudicó en la toma de decisiones además de que lo hicimos al inicio mal ya que no era en Word sino en Power Point por lo que no parecía una página web. Al final con pocos apoyando lo logramos pero tampoco me sentí satisfecho con el resultado, en contenido lo vi un poquito pobre y claro, tengo que reconocerlo como uno de los que participaron en la realización de esta pero creo que el mensaje fue claro, la importancia por temas de importancia global en este caso con la preservación de las playas que tanto se menosprecian en el Perú como ya mencioné previamente y ojalá no se quede en la exposición que se realizó con todo lo hecho en CAS en el año, sino que cruce fronteras del colegio.

Lo de Español si fue algo constante de todos los años de hacer afiches con el propósito de persuadir, sin embargo, nunca me esperé que lo vayáramos a hacer en Bachillerato pero sucedió. Sin embargo, tuvo algo de diferente, el uso de la tecnología. Si tantas desventajas se dice que trae la tecnología, ¿por qué la usa todo el mundo? Y es que hay que tomar ventaja de ella lo cual hicimos con la realización del afiche utilizando el Photoshop y por ello lo pudimos terminar muy rápido se podría decir. Con mi grupo, lo acabamos el día encomendado sin embargo por errores de comunicación mi compañero no envió el afiche cuando lo habíamos terminado y se nos bajó la nota pero yo creo que eso es lo de menos, nuestro afiche salió en la exposición y quedó muy persuasivo al menos para mí utilizando un poco el recurso cotidiano y espero que tenga repercusión dentro y fuera del colegio.

En el momento de reflexión en la playa, hice dos comentarios importantes: Nunca había aprendido tanto sobre cursos que se me hacían indiferentes como la Biología o incluso la Química; y que nunca había visto tan buen trabajo en equipo de verdad, es decir el colaborativo donde los roles de cada uno se complementan, no donde cada uno hace lo suyo y si cumple es su problema. Increíble como nuestros conocimientos de los cursos se aplican en la vida real para dar un beneficio a la sociedad, y justamente eso busca Bachillerato, no por nada CAS se ubica por encima de las materias. 

SANTA MARIA MODEL UNITED NATIONS!

En este caso, un MUN con el que tenía (y lamentablemente sigo teniendo) una deuda enorme de dos años sin dar el nivel que yo esperaba. El año pasado me había sentido cerca pero pequeños errores terminan siendo letales en este tipo de debates por lo que si o sí tenía que evitarlos este año.

Esta vez me tocaba ir al Consejo de Seguridad representando a Nueva Zelanda junto a mi compañero Piero al cual lo felicito muchísimo por lo que hizo durante los dos días de debate. En especial, yo tuve muchísimos inconvenientes: En primer lugar, no me organicé bien con mis estudios como para tener el tiempo suficiente de hacer una investigación aceptable lo cual claramente me perjudicó porque sin contenido no puedo sacar a relucir mi máximo potencial y; en segundo lugar, el proyecto integrado de ciencias, al postergarse, coincidía justo con el primer día donde habían 3 de las 4 sesiones en total por lo que solo podía asistir a una sesión prácticamente perjudicando así a mi compañero.

Bueno, del primer día no puedo hablar por mi ya que no asistí y según mi compañero le estaba yendo bien a pesar de su soledad. El segundo día la verdad sentí que nos fue demasiado bien, tanto en los discursos como en las negociaciones lo cual nos hizo pensar que ganaríamos un premio físico. Mi aporte en la planificación con respecto a mi compañero fue poco; sin embargo, sentí que trabajamos muy bien en equipo lo cual fue bueno para nuestro desempeño y claro, como el tema era sobre la esclavitud, demostramos como un país indignado por el tema, un enorme compromiso por temas de importancia global.

No ganamos premio físico, obtuvimos Verbal Commendation lo cual nos frustró al inicio porque sentimos que merecíamos más, fuimos donde el director para que nos de una retroalimentación y dijo que sus asistentes si querían darnos el premio físico pero que según su propia evaluación como el rendimiento del segundo día fue mucho mejor no hubo constancia por lo que se nos quitó ese puesto y bueno, al menos sentimos que lo hicimos bien dentro del comité.

Aún falta mejorar la planificación, y mi organización, seguiré en MUN hasta que me deje de gustar lo cual veo improbable en algún momento de mi vida, seguiré cosechando éxitos y sobre todo, aprender de las caídas. 

CANTAGALLO, ALEGRÍA, SOLIDARIDAD - CAS

Esas tres palabras resumen lo que vivimos ese día de servicio con unos chicos que han sufrido mucho estos últimos años, no solo por su condición  de relativa pobreza, sino por el trato que han tenido por parte de la Municipalidad de Lima quienes después del incendio que hubo en su comunidad no se dignaron a ayudarlos y más bien vendieron su terreno, increíble. Ante todo este sufrimiento, como estudiantes en busca de asemejarse al perfil IB, teníamos que actuar para darles un momento de felicidad que no olvidaran nunca, y de acuerdo a mi apreciación, logramos el objetivo.

Claro está, este compromiso con temas de importancia global no fue algo espontáneo, llevó desde el inicio de bimestre una planificación colaborativa. 4 actividades planificamos, a mi me tocó la Clase Interactiva de Seguridad Vial. El proceso de planificación fue largo, y sobre todo creo que pudimos haberlo hecho muchísimo mejor. Éramos siempre 3 fijos, Nicolás, Juan Pablo y yo en cuanto al guión de la clase lo cual salió bien aunque teníamos como siempre que arreglar unos cuantos errores que mejoramos al instante. Sin embargo, uno de ellos estaba anotado para otra actividad y éramos nosotros dos restantes junto con otros 4 los que teníamos que llevar a cabo la clase. Uno de ellos, Adrián, si se acercó en busca de mejorar los errores y contamos con todo su apoyo desde entonces; sin embargo, con la otra mitad nunca hubo trabajo en equipo. No se acercaron, y tampoco es que mostraran mucho interés para llevar a cabo esta experiencia por lo que a pesar de que nosotros tres ya teníamos experiencia en clases interactivas sobre seguridad vial (pero con chicos de primero de primaria) no salió como esperábamos. Llegó el día y los otros 3 se acercaron como preguntando qué hacer y bueno, les dijimos para que se vistieran de cebras y dos de ellos no quisieron incluso llegando a tal extremo de improvisación que ese mismísimo día ellos dos se adhirieron a otro comité y Juan Pablo tuvo que venir para apoyarnos, un error nuestro al no moverlos lo suficiente para que esto no sucediera. Ante esta situación, bien pudimos rendirnos, pero afrontamos el desafío y con Alex que si aceptó ser cebra lo llevamos a cabo. Como mencioné, tuvimos previa experiencia pero con niños menores, entonces el ambiente era muy diferente y eso fue un punto en el que fallamos. Planteamos muy infantil la clase para chicos casi entrando a secundaria lo cual hizo que se nos fuera de control el orden y termináramos amargados por la actitud de los chicos y porque no salió como esperábamos.

Si vi felicidad/alegría en los chicos, pero no sentí que haya sido por mi por lo que siento una deuda ahora mismo de reivindicarme pero bueno, hicimos lo que pudimos en el contexto y en términos generales se cumplió el objetivo. La clase fue creativa y dinámica aunque un poco más ajustada a la edad de los chicos y salía mucho mejor, experiencia definitivamente de aprendizaje porque los errores no se cometen dos veces y en eso consiste mejorar los puntos débiles identificados en cada uno, superarlos para que nunca vuelvan y claro está, para ello se necesita perseverancia con las experiencia CAS, por eso no pararemos nunca.